在前天地震发生时，我和康靖老师正在15班教室门口谈班里学生的事情，当意识到这是地震时，我赶紧呼喊全班同学赶快下楼，康靖老师也帮我引导学生。可在我们的意识当中，我们只知道按照演练的路线从四楼跑到一楼天井里。当我呼喊着学生跑到三楼时，汪五一老师正伸开双臂拉着、扯着，大声疾呼的叫孩子们往操场跑，我突然怔了一下，15班的孩子们会不会跑分散了？回头看了一下，后面没见有15班学生，便不由思索地紧随前面几个15班的孩子跑向了操场。跑过通道时，高高的许志容老师正挥动着手、大声喊着让大家往操场东边跑，我突然明白操场东半部分是建在土地上的，西半部分是建在体育馆上的，东半部分更安全些。

我跑到操场后边把手一伸，15班的孩子们马上集聚过来，并自觉站了两列，当时我们还在摇摇晃晃，保持不住平衡。我赶紧让班干部清点人数，康老师也在队伍旁边帮忙，发现除了两个当时在行政楼抱本子的同学（后来知道这两个同学当时在现场老师的引导下也撤到了安全地点，站在了14班的队伍之中）外，其余在校同学全部在我眼前的队伍中。这时，我环顾四周，发现我们所在的位置是全校最安全的地方，突然明白汪五一老师着急地让大家往操场跑的真正原因。

后来，在大家从地震的紧张情绪中逐渐解脱出来，孩子们也都安全的离开了学校，我自己也回到了家人身边之后，心绪开始逐渐平稳了下来，脑海中反复闪现着紧急关头中的那一幕一幕。不禁感叹起来，多么紧张但又是多么有序的撤离啊！三楼的汪五一老师那么的勇敢、果断和机智啊！是汪老师当时在场的有效指挥，才让我们几个班的同学在最短的时间内以最简便的路线跑到了最安全的地方，分流了当时南楼楼道的人群密度，也缓解了天井的压力，让更多的人跑向了对于地震灾害来说最安全的地点——操场，尤其，他的机智、及时的指挥是那么有效，全班从四楼教室里跑出来的孩子竟然没有跑丢一个，更没有损伤一个！

汪五一老师办公地点在三楼，他是西区这边跑向操场的最方便的人，而且他身上也没有班主任的职责。可是他在紧急关头却没有顾及个人安危，勇敢、有力的引导着从教学楼里冲出来的千名学生，更给了我这个年轻的班主任一个正确的指引，而他，在该去操场的绝大多数班级都到达操场后，我还没有见到他在操场的身影，也许，整个震动的几分钟内，他一直在关键地点引导、疏散着学生和老师。还有那深刻的高大身影——许志容老师，他在操场的不仅只是对他们9班的指挥，更让我有了定心丸，有了方向性的顿悟。

我向朋友及他的家人谈起这些的时候，他们也非常的惊讶、佩服和感叹附中老师的英勇、果敢和机智。在众人的赞叹声中，我自豪自己是交大附中的一员，自豪自己正在交大附中工作。

晚上，一位学生家长给我打电话时说，地震发生时他们单位显得非常慌乱，大家都非常害怕，可是回来一问孩子，孩子却说他们一点也不紧张，在十几秒之内就从教室奔向了操场。家长的感激和叹服溢于言语之中。

我庆幸我于四年前来到了交大附中，庆幸自己在职业生涯的起点阶段就遇到了这么好的集体，身边那么多德才兼备的老教师们无时不在的感染着自己，也有那么多的优秀年轻教师无时不在激励着自己。我在交大附中是在感动中成长的，从我开始上讲台时，从我第一次当班主任时，从我带着毕业年级的学生冲刺中考时，再到今天这危机时刻，身边的各位老师尤其是年长的老师都给了我许多无私的帮助和方向的引领，我曾因此流泪过，也曾因此不知该如何表达过。我想，只要我有机会欣赏到他们，只要我有机会领略到他们的德、才风采，我就是在进行一种学习，就会有一种感动，就应该去感激。

校长说，这是“人梯”精神。我只能且必须将它继承和发扬下去。

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