随着新学期的开始，我校在一楼报告厅举办了一场生涯教育工作研讨会。此次会议旨在探讨和优化学生的生涯规划教育，为学生提供更全面的职业指导和生涯发展支持。会议由德育处副主任李秉一主持，高2026届、高2027届、国际课程中心全体生涯教师参加了此次会议。

研讨会上，生涯教师柯婧向大家介绍了由学校自主开发的生涯校本教材：《学习的主人》《生活的主人》《社会的主人》。这三册教材分别针对学业生涯、生活指南、社会责任几方面帮助学生发展自我，提升能力。包括自我认知、自我管理、职业探索、目标规划、潜能发展等内容，这为学生量身定制的生涯教育工具，它不仅为学生提供了系统的生涯知识，还激发了他们对未来的思考和规划。希望通过这套教材，帮助每一位学生都能在生涯的道路上扬帆远航，实现自己的梦想。在为学生提供全面、系统的生涯发展指导。

高2026届年级中心生涯教师肖瑶老师以《悟思相长，行知并进》为题，回顾并总结了上一届生涯教育实施的方案和经验，分享了他们在课程设计上的创新思路，介绍了如何引导学生进行职业探索，帮助学生更清晰地认识自我，明确未来方向。肖瑶老师的分享为生涯教育的持续优化提供了宝贵的经验。

贺胜利副校长在总结讲话中高度肯定了生涯教育在促进学生全面发展中的重要作用。他强调，通过有效的生涯教育，可以帮助学生更好地认识自我，明确目标，激发潜能，为未来的职业生涯打下坚实的基础。他也提出了对学校生涯教育工作的期望和要求，鼓励教师们在生涯教育中进行创新实践，不断探索新的教育方法和手段。生涯教育应该贯穿于学生的整个学习过程，不仅是生涯课程，还包括校内外的各种生涯活动和实践，形成系统的生涯教育体系，形成全方位的生涯教育支持网络。

展望未来，我们将继续努力，为学生打造一个更加完善的生涯教育平台，为学生提供全面、系统的生涯发展指导，帮助他们实现个人梦想，贡献社会。