首页 | 学校概况 | 教学科研 | 德育工作 | 学生天地 | 对外交流 | 少年班 | 国际课程 | 招生招聘 | 党建工作
当前位置: 首页>>教学科研>>校本教研>>正文
《身边的诱惑》教学设计
2008-08-22 16:56   点击次数:1590
一.教材内容、地位分析
《身边的诱惑》是人民教育出版社〈思想品德〉七年级上册第四单元第八课〈学会拒绝〉第一个框题的内容。本课根据青少年学生这一年龄段的主要心理特点和面临的主要社会生活,分析了初一学生可能会面临的种种诱惑及其表现、危害,并为学生提供了战胜不良诱惑的有效方法,有利于学生顺利度过初中阶段。本课是帮助学生解决学习和生活中实际问题的重要内容,也是将心理品质教育与道德教育、法制教育有机结合的重要内容之一。而这一框题主要分析了中学生所面临的种种不良诱惑及危害,用实例分析的方法对学生进行现实主义教育。由于时间原因,我将诱惑的另一类“积极的诱惑”放在第二课时讲授。
二.教学目标
新课标设置本课的目的在于帮助学生在实践中抵制诱惑、防范侵害、保护自我的意识和能力。对此,我认为教学目标有以下几方面:
1.情感态度价值观目标:
倡导学生追求科学、健康、充实的初中生活。
2.能力目标:
使学生能增强辨别是非的能力,初步学会辨证的分析方法。
3.知识目标:
知道身边存在的种种诱惑,并了解其危害。
三.教学设计与教学过程
1.教学设计:
根据本节课的目标,我考虑做了以下设计:
(1)课前引导学生搜集自己身边的不良诱惑事件的资料,可以是文字或是图片。
(2)考虑到要帮助学生辨证的认识问题,所以设计了一个十分钟的辩论会“网络对青少年成长的利与弊”,要求学生按分组收集整理论证资料。
(3)为了进一步揭露不良诱惑“黄赌毒与邪教”中的邪教真面目,我提前从网上下载了新闻资料“天安门自焚事件”。
2.教学过程:
在教学思路、教学设计已完成之后,我的这节课自然进入到实施阶段。
  首先是导课,在导课上我采用了一个短信对我的诱惑这件事,请学生来帮我分析。用这样一种形式是为了吸引学生注意力,提高兴趣,也为了检验他们的辨别能力。
其次是授新,先提出问题“什麽是诱惑”,引导学生认识到它有两方面意思,然后提出本节课重点来讨论“不良诱惑”这一方面。明确了内容之后,引导学生阅读课本“非洲草原的蝙蝠”这则故事,从这则动物界的故事让学生认识诱惑的过程、危害,然后引导学生阅读课本人类生活中的诱惑故事“黄赌毒与邪教”,比较人类与动物界的诱惑故事有哪些相同之处,进一步认识不良诱惑所带来的悲剧后果。接着重点就“邪教”这一不良诱惑来展示新闻资料“天安门自焚事件”用视觉冲击使学生认识邪教的罪恶本质,认识其危害。请学生展示自己搜集到的其他类似的事,列举身边的不良诱惑,说出其危害性。针对展示过程中学生有可能对“上网”这一问题产生不同的意见,特意安排一个小辩论会“网络对青少年成长的利与弊”让学生在辩论中认识到上网有利也有弊,关键是如何正确对待。身边的诱惑有积极的促进作用也会有不良的阻碍作用,每个人应提高辨别能力、分析能力、控制能力,正确面对种种诱惑。
最后小结本课,在这一环节中采用一个自我评价的方法,提出两个问题“本课中你最大的收获是什么”“你还有哪些没解决的问题”通过这种新的形式来几意见机检验、了解学生学习状况,也便于学生自测。
四.教学评价与反思
  这节课在小结的过程中我就感觉到学生发现问题的能力很强,对这节课的热情也很高。有的兴致勃勃地介绍自己的体会、收获,有的则困惑该怎样面对。积极踊跃的发言让我认识到本节课的成功主要是选取了贴近学生的事例,让学生自己来评价收获,评价自己,另外在活动安排上也有利于课堂气氛的活跃。本节课的不足是,初一学生在辩论方法上有欠缺,这是我课前忽略的,正因为这样一个疏忽,所以显得辩论过程有些散乱,层次性不强。这是今后教学中要注意的。
上一条:重视教学地图的使用 提高学生的综合素质
下一条:学习与练习——海报设计
关闭窗口

建议分辨率:1024x768    版权所有:西安交通大学附属中学    陕ICP备09016552号
兴庆校区校址:西安市兴庆南路135号  邮编:710048  电话:029-82668353  传真:029-82669016
 曲江校区校址:西安市雁翔路99号   邮编:710043  电话:029-82295802  传真:029-83399401   
电子邮箱:xajdfz@hotmail.com    招生电话:029-82667778(初)  029-82295818(高)