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让学生在合作探索、创新实践中健康成长
----西安交大附中研究性学习活动简讯
2009-02-27 11:10 西安交通大学附属中学 陈超君  点击次数:259

    早在2002年秋季,我校就已走上了研究性学习活动的探索之路。校长非常重视并亲自参与学校“研究性学习活动课程实施方案”的策划。学校领导和教师充分认识到研究性学习活动体现了“以学会创造性学习为根本”的教育观,它对学生潜能的开发和能力的培养都有极其重要的作用。多年来师生全员参与,积极投身到其中,共同在学科教学和课题研究上进行了多方面、多层次的探索,形成“全面促”和“重点抓”相结合的管理特点。学校现已将师生优秀的课题成果编辑成西安交大附中《研究性学习成果汇编(一)、(二)》。

    高中新课程实施以前,学生申报课题1100多个,大量课题体现了学生的合作探索和创新意识。如《生活中化学物质的污染》课题,包含十几个子课题,其中有《食品添加剂的成分与影响》、《生活中的致癌物质》、《“进口”的东西你了解多少?》、《民以食为天 食以安为先》、《装修污染》、《中西药的化学成分及危害》等。学生们在自评报告中写道:“我们课题组的同学通过这次研究性学习活动课题的研究,对食品添加剂的成分、用途及影响都有了比较深刻的认识,拓展了许多课堂上没有办法学到的东西,同时锻炼了我们与人打交道的能力。我们学会了制定研究计划、收集整理资料、拟写调查报告。在这个过程中,我们体验了研究的艰难和收获的喜悦。我们成熟了许多,也了解了学习的方法。这次研究性学习带给我们的不只是知识,也是一次宝贵的经验和财富”。又如一位同学将关注的焦点集中在了每天放学回家必经的西安市商业中心带,通过细心的观察和分析比较,最终撰写了研究性学习活动课题“关于西安市商业中心的调查报告”,此报告在西安市中学生科技创新评选中获得一等奖。学生在自评报告中这样写到:“历时近一年的课题研究,我为此付出了很多很多,但是从中我又学到了很多,我在看到自己的价值的同时也感到一个人的交际、组织能力是何等的重要。经历了这次研究、学习,我的能力又进了一大步,这次研究性学习是我高中生活中一次重要的美好经历。研究性学习给予了我很大的一笔财富,我从中体会到做一件事情的艰辛以及自己的能力,我也从中看到了自己还有很大的潜力”。

    2002年我校被西安市教育局确定为《研究性学习的研究与实验》课题实验学校,2004年被西安市教育局授予“研究性学习优秀学校”的称号。2005年西安市教育局教研室第一次编辑研究性学习教材《研究性学习(一)(二)》,我校五位教师课题论文选入其中,并有一位教师担任编审工作。2006年7月我校的研究性学习成果案例《自主 探究 合作 成长》DVD被选入陕西省课改成果。2007年我校两位教师参与了由陕西省教科所牵头,世界图书出版公司出版的《普通高中研究性学习指导用书》编写工作,该用书在陕西省各中学使用,受到了普遍好评。

    2008年1月我校被授予教育部重大项目综合实践活动(高中研究性学习)课程资源开发与实验研究“实验学校”以及西安市“研究性学习的理论与实验十五课题优秀实验学校”称号。我校三位教师被西安市教科所评为“研究性学习的理论与实践”十五课题优秀指导教师。
 
    2007年9月我省全面进入高中新课程改革,综合实践活动作为必修课是这次改革的一个亮点,它由研究性学习活动、社会实践和社区服务三个科目组成,共23个必修学分,其中研究性学习占15个必修学分。在这次课程改革中,根据普通高中课程改革方案和我校多年来开展研究性学习的一些经验,我们对我校原有的措施和评价方法做了一些修订和补充,制定了研究性学习活动实施方案和学分认定办法,力求符合课改理念,达到对学生的培养要求。高2010届申报课题200余个,涌现出一批优秀的课题成果,其中潘戈等10位同学的研究性学习活动课题成果《西安浐灞新区建设发展调查与规划》尤为出色。今年6月,潘戈等同学将自己的研究性学习活动成果以信函的形式汇报给陈宝根市长,陈市长仔细阅读后高度称赞交大附中学生的探索精神、优秀品质。批示要求浐灞生态管委会在规划浐灞发展中给予参阅。同时,陈市长还给学生们写了一封热情洋溢的回信:“感谢你们热爱西安、关心西安、服务西安的情怀和真诚!”“你们对浐灞生态区的建设发展提出了一系列很好的见解和建议,如人文关怀、绿色环保、人与自然和谐共处等理念也非常符合未来城市规划和发展趋势。希望你们继续努力学习,增长知识,将来为国家、为生养你们的父母,为这座古城效力、服务。祝你们学习进步、快乐成长!”带着西安市市长陈宝根的委托,西安市委常委、市宣传部部长、浐灞生态区管委会党工委书记王军于8月7日亲切接见了交大附中潘戈等7名同学,畅谈西安浐灞生态区发展及其规划。

    近年来我校研究性学习活动开展的有声有色,逐步形成了交大附中的研究性学习活动管理模式。我们将本着科学发展观,进一步深化研究性学习活动,积累研究性学习活动的校本课程,逐渐完善我校的研究性学习活动思想体系,努力让学生在合作探索、创新实践中健康成长!

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