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论中国传媒对青少年的影响
2010-09-18 14:14 李佳宁 丁楚沣 郭笑晨  点击次数:1112

  

 

摘要:文化传媒的蓬勃发展和青少年的日益崛起,两者碰撞出了怎样的火花,中国传媒在青少年的坚挺下应该何去何从,而中国青少年在传媒文化的耳濡目染下又将通往何处?“中国传媒对青少年的影响”,这将会成为每个人思考的问题。

 

序言:传媒是我们现在生活中不可缺少的一部分,而青少年在传媒产业如此高速发展的情况下,又受到什么样的影响,这在现在的社会中是很有研究的价值的。

作为一个由文科生所组成的团队,面对时下热点的一些传媒文化的现象,也不免有自己独特的思考与想法。而我们的探究目的中包含了对中国各种传媒方式发展历程的了解,这一部分内容,作为资料,收录在资料夹中,在结题报告中不做体现,我们的结题报告,在横向上以4种传媒方式作为分类,在纵向上以概述,正面意义,负面影响,对策这4个方面来进行较为深入的探讨。

另外,我们本次探究的另一个主角就是“青少年”,作为社会运行系统中发展可塑性最强而甄辨能力最弱、感受力最敏锐而自控力最缺乏的一个群体,青少年在接收传播媒介传送的信息过程中,并不具有绝对的控制和批判权力,处于弱势地位。积极的影响和消极的作用都会有显现,探究的目的就是希望青少年能发挥积极影响,克服消极,完善自我,推动社会。

 

正文:

一.电视传媒

【概述】电视诞生以来,在社会预警、群体沟通、文化承传、知识普及、创造娱乐等诸方面的出色表现已经证明了其无可辩驳的工具价值。在这种电视主导构建的媒体环境中,电视媒体对青少年受众的影响日益深入。电视媒体与青少年的互动关系日益紧密,这与青少年媒介(信息)教育的滞后,形成了巨大的落差。我们知道,电视在不同的受众那里,其功能序列是不同的,甚至会发生功能的质的转化。因此,青少年受电视媒体影响的研究,应该受到更多的关注。
 

【正面意义】

电视作为一项伟大的发明,给人类带来了视觉革命。电视的发明深刻地改变了人们的生活,它不但使人们的休闲时间得到前所未有的充实,更重要的是它加大了信息传播空度和信息量,使世界开始变小,成为普及率最高的家用电器之一,人们不仅利用电视消息,而且可以通过卫星和电视进行遥感式诊病,使用家用电视控制家里的电器,进行电视报警、购物、记录、学习等等。此外,立体声电视、超大屏幕电视、高清晰度电视、激光视盘、家庭数据库等也不断地发展起来,现代电视已经从一种公共媒介的收看工具,变成了包含众多信息系统的家庭视频系统中心。而对于青少年来说,对于拓展知识面,拓宽视野有着无可替代的作用。许多的科教频道,英文频道,对于青少年来说,都是获得知识的高效途径。

 

【负面影响】

     ①行为上。电视屏幕上的暴力和色情镜头,成为部分青少年模仿的对象,是青少年犯罪的重要诱因之一。根据行为科学的理论,一个人的行为是受其思想支配的,而其思想不可避免地会受到外界信息的影响。因此,被暴力镜头淹没的青少年会或多或少地滋生暴力意识和暴力倾向。电视中大量暴力镜头的出现,成为青少年模仿的对象,诱发青少年走向犯罪。河北省少管所对100名青少年犯的调查表明,很多青少年犯就是参照暴力片中的犯罪情节进行简单的复制
     
②学习上。观看电视节目占用了青少年大量的时间,造成青少年读、写、听、笔算、实验动手等能力的下降。沉醉于电视节目和电视剧中的青少年,精力受到影响,阅读书本、思考问题的时间大大减少。      

③外国电视片冲击着青少年对民族文化和价值观念的学习和继承。民族的文化、伦理、习俗的形成离不开人际交流。对世界观、价值观尚在形成,求知欲、探索欲十分强烈的青少年,其意识形态很容易受到负面影响。电视动画片对于青少年的影响及教育意义不是立竿见影的,但是却在潜移默化中影响着他们的心理结构以及世界观的形成。
     
④思维上。电视媒体的高度综合性和高度形象化影响了青少年想像力的培养及逻辑思维能力的发展。青少年处在思维和智力发展的重要时期,需要观看能开发其智力和思维的电视节目,电视节目应该教孩子学会诚实又机智,原则又灵活,善良又警惕。由于青少年的自我控制机制的建立尚不够完善,电视传媒高度清晰的图像和
视听兼备的特点,容易使他们过分注重画面的出现,从而忽略了问题的产生,放弃了思考、追问事物本质的思维方式。同时,现代电视媒体高度形象化的倾向又容易诱导青少年用的思维方式来认知世界,而排斥的思维方式,使他们的想像力和创造力不断地下降。
     
⑤休闲及生活方式上。电视传媒以其独特的魅力无时无刻不在吸引着充满好奇与幻想的青少年。一有时间他们便会坐在电视机前,陶醉于电视节目中,这对身体正处于生长发育的青少年会有极大的危害。据有关专家介绍,长时间坐在电视机前的青少年30%患有缺铁性贫血、近视,脊椎及其他部位的疾患也明显偏高。

 

【对策】
      
我们仅仅了解到电视媒体对青少年的负面影响是不够的,对于可能或者正在出现的负面影响,我们应该积极采取对策,使这种负面影响降到尽可能低的程度,使广大青少年能健康、快乐地成长

 政府的行政干预机制。政府行为是较大限度地消除电视媒体对青少年的负面影响的根本保障。出于对政府的高度信任,公众往往对电视传播的信息深信不疑。在这样一种背景下,作为公众资源的管理主体,政府更加有义务,也有能力对电视媒体的传播行为进行监管。

  社会的系统教化机制。社会教化体系狭义地理解,包括各系各类教育组织(学校)、家庭和社会团体。学校教育应该扮演媒介教育主阵地的角色。家庭教育是媒介教育中肩负启蒙重任的关键环节。  此外,有必要提及社会力量。单纯媒体、学校和家庭,显然力量不够,应该动员社会中一切知识分子,尤其从事人文社科的工作者,以及各社会工作人员和公益团体一起努力,形成教化合力,才可能使青少年生存的整体精神环境获得优化。
   
媒体的自律机制。媒体是一个不容忽视的因素。作为大众正义良知的代言人和具有较高文化层次的社会单元,大众传播媒体应具有较高的职业道德自律水准和相对完善的行业制度自律机制。

   标识提示也是降低负面影响的有效手段。在海外相当多的电视台网,在播出有关节目的同时,均采用文字说明,给予青少年等低判断力受众足够的提示。如在播出杂技、特技等危险镜头时,均要同时给出非专业人士,不可模仿的字样;如出现飞碟(UFO)、特异功能表演等画面时,要给出本资料未经证实的字样;如播出可能不宜青少年单独观看、需家长指导的节目时,则给出提示本节目建议家长陪同观看;如播出有争议观点的访谈性节目时,则在必要时同步给出以上为个人观点,仅供参考的字样;而在剧集播放以前,指出本剧纯属虚构的情况则已广为我们熟知。

  

 

二,网络传媒

【概述】

互联网的快速发展给人类生活的各个领域产生越来越重要的影响。在已经步入信息化社会的今天,上网已经成为了一种时尚,而在庞大的网民群体中,青少年占了很大的比例,并且还在逐步增多。据调查,目前网民中1835岁的青年占85.8%18岁以下的占2.4%。面对不可阻挡的青少年上网热潮,如何对其进行正确引导,已经成为当前学校、教师、家长共同关注的重要问题。

 

【正面意义】

①.有利于青少年非线性思维方式的形成

线性思维方式强调事物的先后顺序,对事物的认识从头到尾都遵循单一的顺序。而在网络中大量使用的是一种跳跃式的、综合的非线性思维方式。从非线性的角度出发,思考问题的同时必须考虑它与周围事物的种种联系,并透过这种网状的联系来寻求解决问题的方法。这种思维方式改变了传统线性思维所固有的较狭隘、死板的弊端,有利于培养青少年的发散性思维、拓展青少年的思路,有利于帮助他们正确地看待周围的人和事,树立科学的人生观和世界观。

②.青少年的创造能力得到了发展

随着国内几大互联网的崛起,年轻的网络创建者们成为了青少年的榜样。网络创业的神话、网络平等的故事激励着大量朝气蓬勃的年轻人。知识与创造力的重要性已越来越深地植根于广大青少年的心中。网络上的信息极其丰富,而且更新速度非常快。他们面临最重要的任务不是获取已知,而是以高度的想象力去创造和运用新知识。网络使青少年的观念发生了革命性的变革,无论是在创新观念、锻炼创新思维、培养创新能力、实现创新内容等方面都得到了极大的提高,他们的智力得到了升华。

③.满足了青少年交流、沟通和理解的需要

网络高效、快速、方便、独特的交流方式与当代青少年偏于好奇、乐于幻想、追求独立的要求相吻合。因此,网络一出现,便注定与青少年紧紧联系在一起。网络使得青少年和世界息息相通,使得他们在有限的学习、工作的重压之外获得了更广泛的空间。当全世界缤纷多彩的信息资源集结在青少年的面前,他们的视野、心胸会与以往完全不同。

 

【负面影响】

网络对青少年思想品德素质的消极影响主要体现为:网上信息泛滥可能造成青少年信仰的缺失或价值观的多元化,影响青少年正确的人生观、价值观的形成;互联网上信息接受和传播的隐蔽性,有可能引起青少年道德意识弱化、社会责任感下降;网络交流的隐藏性、无约束性,极容易使青少年做出一些违反常规的事情,甚至走上犯罪的道路。

②网络对青少年智力素质的消极影响主要体现为:网络聊天是许多青少年上网的主要内容,多数进入聊天室聊天的青少年大都没有固定的话题,这种散漫的聊天方式,容易影响青少年的逻辑思维能力和注意力;计算机网络挤占了青少年读书和思考的时间;在网络上,有人靠帮别人写论文、做作业赚钱,于是,许多缺乏自律的青少年从网络上下载文章作为作业交给教师,甚至硕士、博士论文也从网络上购买,这就大大降低了青少年学习的认真态度;现实中存在不少青少年由于过度地迷恋、依赖电脑网络,沉湎于网络之中,正常学习、生活秩序遭受破坏,学习时间无精打采,学习成绩下降,有的甚至厌学、逃学、辍学。

③网络对青少年身体素质的消极影响主要体现为:长时间连续上网会造成情绪低落、眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振、焦躁不安、血压升高、植物神经功能紊乱、睡眠障碍,有的甚至消极自杀;不良的上网环境也会损害青少年的身体健康。

网络对青少年心理素质的消极影响主要体现为:长期上网会引发青少年网络孤独症,人际情感淡漠,对现实社会产生不认可甚至逃避的心理;网恋和网络聊天会引发青少年系列感情纠葛,导致各种情感问题;网络的虚拟性、隐蔽性,会诱发青少年的双重人格障碍;网络操纵时间失控,还会导致网络成瘾症,使青少年变得孤独、敏感、忧郁、警觉、不服从社会规范,甚至出现精神障碍、自杀等情况。

④网络对青少年社会适应能力的消极影响主要体现为:网络是一个虚拟的世界,人们网上交际主要依靠于抽象的数字、符号,青少年终日沉迷于这种人机对话的模式,会对社会适应行为和能力受到影响,更有甚者,有些青少年还可能患上网络社交障碍症;在网络环境下,青少年交往的对象、身份都不确定,这就减弱了青少年的社会角色的获得能力。

 

【对策】

面对网络危害的对策同电视是有可通用的地方的,除了政府加强监管,媒体的运营商能够自律既有外界如家长,学校,社会团体的监督之外,更为根本的就是能够让青少年远离危害。网络具有极强的虚拟性和隐蔽性,很容易导致人们行为的普遍失范,不利于青少年的社会化,甚至导致青少年社会化的失败。而面临着诱惑的青少年作为心智尚未成熟的一个弱势团体,似乎还不懂得怎么应对危害与诱惑,所以作为监护人,作为学校,作为有责任感的人,都应承担起教化的角色,帮助青少年,成长在一片阳光之中,远离阴影。

 

 

三.报纸传媒

【概况】

今天,中国的报业发展已经不仅仅用迅猛就可以形容。据权威机构测定,北京每天的报纸印刷量超过了700万份。平均不到两个人就拥有一份报纸。以北京最为著名的《北京晚报》为例,其每日都有百万份的定额。2005年,全国拥有报纸近2000种,年用纸量也超过了三百万吨,这一数字达到了世界之最。报纸2000年以前起源于中国,2000以后,中国是世界第一报纸大国。这种传统的传媒方式,能留传到现在,足以证明他有自己独特的优越性,而对于青少年来说,他又有怎样的影响呢。

 

【积极意义】

     与电视相比,报纸不够直观,但是他却能较为详细的记录新闻事件的内容,会有深入的分析与议论,这种探讨的氛围十分有利于青少年的成长,而作为一种较为廉价的传媒方式,会让许多家庭感到没有那么大的压力。而且,家长可以通过有效的筛选,将不好的信息进行剪裁,在给孩子们传播。作为以纸张为媒介的传媒方式,更有利于对于信息的保存,这些优越性,都成为它流传至今的重要因素,也作为一种主要的传媒方式被我们在今天拿来讨论。

 

【消极影响】

报纸的消极影响并不突出,但我们还是归纳了两方面的内容。

①报纸的利润来源除了销售业绩之外,更多的是通过报纸上的广告来获得经济收益,而这些广告有有关医药的,有关诊疗的,有关瘦身的,应有尽有。而事实上,暂且不说广告的真实性,单看上面的诱导性话语及图片就会让人觉得不舒服,而这些,在潜移默化之中也会给青少年带来影响。

②现在提倡低碳办公,无纸生活。而每天各类报纸极大的产出量对世界环境的影响不能说不大,而报纸的循环利用却没有建立起一个可以跟得上生产的系统,所以,报纸在一定程度上就是污染。

 

【对策】

合理看待广告,有关部门加强监管力度,坚决取缔非法广告和不符合规范的广告,还报纸一方清净的空间。另外,在废旧报纸回收利用上及循环造纸上,有关部门应该加强规范与管理,尽可能少的减轻对环境污染的破坏。

 

 

四.广播传媒

【概述】

1983年,第十一次全国广播电视工作会议对国内广播的技术政策进行了重大调整,把调频广播从以节目传送为主转变为以群众收听为主,并把它作为对国内广播的主要收听覆盖手段,规定市、县级广播电台主要应采用调频广播,中央和省级的调频广播节目内容要逐步与中波广播分开,推出独立的节目。这些决定大大促进了全国调频广播网的发展。1983年后一年多的时间内,全国就增加了96座调频广播电台, 84年底,国内生产的收录机和部分收音机都带有调频频段,调频接收工具的普及,客观上推动了调频广播的发展。

在此后的几年间,广播也称为家家必备的小产品,然而随着时代的发展,广播似乎渐渐淡出了人们的视野。事实上,很多人,甚至只有在坐公交车或是打出租车时才会意识到公交广播的存在。成年人尚且这样,青少年似乎就理所当然的对广播敬而远之了。事实上并非这样,由于广播的播放装置由以前的小砖头变成了现在大多数手机上的一个按钮,所以青年人能够更便捷的收听到广播。

 

【正面意义】

现在在城市中的学生,由于在外求学,或是学习压力过大,是没有机会在学习日接触到电脑及电视的,广播在此刻就成了最好的接触外界的方式了,仅仅需要一个耳机,就可以听到别人的讨论,就可以听到最新的歌曲,甚至仅仅是感觉到接触到了外边的世界,就会让人兴奋不已,哪怕没有听到是值得一听内容,仅仅是嗅到了外界的气息,孩子们也就满足很多。在这个意义上来说,广播本身,以他的便携性获得了青少年的青睐。

 

【负面影响】

同积极意义是一分为二的,广播对青少年的影响正依存于他的积极性。孩子们对广播产生依赖,甚至到了凌晨两点还在插着耳机听广播,这就导致了第二天学习的精神欠佳。许多老师以为是孩子在宿舍说闲话聊天或是别的什么,却从未考虑到广播这个甚至有些落伍的传媒方式给孩子们所带来的精神安慰。

 

【对策】

广播本身这种传媒方式的内容并没有太大的弊端,而由它所引起的问题,或许应从对青少年的心理关爱的角度上来论述,在此不做评价。

 

 

以上是我们小组组员在电视,网络,报纸和广播这几个领域所做的研究性学习的部分成果,下面,我们来展示调查问卷所呈现出的结论。

 

探讨与结论:

在我们进行调查的五十人当中,以下是我们将调查结果汇总的结果,其中各项数字后面的单位均为人次。

获取信息

电视18

报纸11

网络45

广播3

其他0

 

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电视37

报纸14

网络10

广播1

 

 

正面影响

电视31

报纸11

网络31

广播3

 

 

负面影响

电视4

报纸7

网络37

广播0

 

 

上网目的

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完成作业19

娱乐3

 

不难看出,电视和网络对于青少年的影响是最为深刻的。

在之前的正文中,我着重用较大的篇幅讨论了网络与电视,在此不做赘述。

 

网络及电视作为高效获取信息的途径,理所当然的成为新时代的宠儿,而面对青少年,我们希望,所有的运营商可以把握好自己的职业道德尺度,所有的政府有关部门能够进行有效合理且及时的监管,家庭,学校,社会,也应承担起自己的社会责任及使命,为青少年的成长营造一个不浮躁,不急功近利的干净的空间,而最根本的,是青年一代要能够面对信息辨其良莠,不被误导,在双刃剑之中,能找到有益于自己的路,顺利,健康的成长。

 

 

引文与注释:

资料来源:百度网(www.baidu.com

注释:探讨与结论部分的调查对象是15~17岁少年及18~22岁青年两类人群。

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